La tablette à l'école

Par lorianed

Lors de mon stage en école primaire où le numérique n'est pas présent au quotidien, j'ai pu mettre en place deux activités avec deux applications différentes dans une classe de CE1/CE2 où il y a 10 CE1 et 12 CE2. Sur les 22 élèves, seulement deux élèves...

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L'inventivité

Par lorianed

Pour faire évoluer l'inventivité dans les classes, l'enseignant doit changer ses habitudes et modifier la pédagogie traditionnelle. Pour cela, il doit être créatif. Qu'est ce que l'inventivité pédagogique ? Il s'agit d'amener de la créativité dans les...

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L'inventivité

Par marinesosno

D'après Eric Bruillard, apprendre et enseigner sont des activités sociales instrumentées (termes définis dans la synthèse « Vers une nouvelle instrumentation »). Trois visions de l'apprentissage sont mises en évidence dans toute formation et génération...

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Ipad: coup de pouce à l'apprentissage 

Par marinesosno

« Des cours de codage » et « une tablette et une formation au numérique » Francois Hollande le jeudi 6 novembre 2014 Ce nouveau plan numérique pour l'école m'ayant interpellé, j'ai décidé d'analyser l'article publié par la firme Apple : « A l'école Cedars...

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Vers une nouvelle instrumentation...

Par marinesosno

Apprendre et enseigner avec l'informatique nécessite de revoir les activités d'apprentissage puisque celles ci sont toujours liées à des instrumentations particulières pour faire acquérir les connaissances aux élèves. Changer d'instrumentation oblige...

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Vers une nouvelle instrumentation...

Par lorianed

Selon Jean-Louis BARON, les technologies sont au service de l'enseignant (ou formateur) et de l'élève (ou formé). Elles existent depuis la fin du 18ème siècle (tableau noir, tablette pour écrire, vidéo projecteur,...) et ne cessent d'évoluer (TBI, tablette...

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